A Rede SACI atua como facilitadora da comunicação e da difusão de informações sobre deficiência, visando a estimular a inclusão social e digital, a melhoria da qualidade de vida e o exercício da cidadania das pessoas com deficiência.
Prêmio Claudia 2010
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sábado, 4 de setembro de 2010
O que é Pedagogia?
A Pedagogia é a ciência ou disciplina cujo objetivo é a reflexão, ordenação, a sistematização e a crOrigem
A palavra Pedagogia tem origem na Grécia antiga, paidós (criança) e agogé (condução). No decurso da história do Ocidente, a Pedagogia firmou-se como correlato da educação. Entretanto, a prática educativa é um fato social, cuja origem está ligada à da própria humanidade. A compreensão do fenômeno educativo e sua intervenção intencional fez surgir um saber específico que modernamente associa-se ao termo pedagogia. Assim, a indissociabilidade entre a prática educativa e a sua teorização elevou o saber pedagógico ao nível científico. Com este caráter, o pedagogo passa a ser, de fato e de direito, investido de uma função reflexiva, investigativa e, portanto, científica do processo educativo. Autoridade que não pode ser delegada a outro profissional, pois o seu campo de estudos possui uma identidade e uma problemática próprias. A história levou séculos para conferir o status de cientificidade à atividade dos pedagogos apesar de a problemática pedagógica estar presente em todas as etapas históricas a partir da Antiguidade. O termo pedagogo, como é patente, surgiu na Grécia Clássica, da palavra παιδαγωγός cujo significado etimológico é preceptor, mestre, guia, aquele que conduz; era o escravo que conduzia os meninos até o paedagogium . No entanto, o termo pedagogia, designante de um fazer escravo na Hélade, somente generalizou-se na acepção de elaboração consciente do processo educativo a partir do século XVIII, na Europa Ocidental.
Atualmente, denomina-se pedagogo o profissional cuja formação é a Pedagogia, que no Brasil é uma graduação e que, por parte do MEC - Ministério da Educação e Cultura, é um curso que cuida dos assuntos relacionados à Educação por excelência, portanto se trata de uma Licenciatura, cuja grade horário-curricular atual estipulada pelo MEC confere ao pedagogo, de uma só vez, as habilitações em educação infantil, ensino fundamental, educação de jovens e adultos, coordenação educacional, gestão escolar, orientação pedagógica, pedagogia social e supervisão educacional, sendo que o pedagogo também pode, em falta de professores, lecionar as disciplinas que fazem parte do Ensino Fundamental e Médio, além se dedicar à área técnica e científica da Educação, como por exemplo, prestar assessoria educacional. Devido a sua abrangência, a Pedagogia engloba diversas disciplinas, que podem ser reunidas em três grupos básicos: disciplinas filosóficas, disciplinas científicas e disciplinas técnico-pedagógicas.
Objeto de Estudo
O pedagogo não possui quanto ao seu objeto de estudo um conteúdo intrinsecamente próprio, mas um domínio próprio (a educação), e um enfoque próprio (o educacional), que lhe assegurara seu caráter científico. Como todo cientista da área sócio-humana, o pedagogo se apóia na reflexão e na prática para conhecer o seu objeto de estudo e produzir algo novo na sistemática mesma da Pedagogia. Tem ele como intuito primordial o refletir acerca dos fins últimos do fenômeno educativo e fazer a análise objetiva das condições existenciais e funcionais desse mesmo fenômeno. Apesar de o campo educativo ser lato em sua abrangência, estritamente são as práticas escolares que constituem seu enfoque principal no seu olhar epistêmico. O objeto de estudo do pedagogo compreende os processos formativos que atuam por meio da comunicação e intercâmbio da experiência humana acumulada. Estuda a educação como prática humana e social naquilo que modifica os indivíduos e os grupos em seus estados físicos, mentais, espirituais e culturais. Portanto, o pedagogo estuda o processo de transmissão do conteúdo da mediação cultural que se torna o patrimônio da humanidade e a realização nos sujeitos da humanização plena. No plano das ideias, o grego Platão (427-347 a.C.) foi de fato o primeiro pedagogo, não só por ter concebido um sistema educacional para o seu tempo mas, principalmente, por tê-lo integrado a uma dimensão ética e política. Para ele, o objeto da educação era a formação do homem moral, vivendo em um Estado justo.
ítica do processo educativo.
Educação Escolar atual
As transformações tecnológicas em aumento exponencial estão exigindo da Educação escolar a formulação de sucessivas e constantes modificações nas propostas pedagógicas vigentes, bem como dos métodos de ensino.
O momento atual pode ser considerado como um divisor de águas para os métodos de ensino, ultrapassando os tradicionais e consolidando os novos, que por sua vez precisam de constante desenvolvimento, devida interação entre os educandos e o mundo, que interferem no processo de aprendizagem.
Ramos da Pedagogia
Na Grécia antiga, o velho pedagogo (παιδαγωγός) com sua lanterna, conduzia a criança (παιδόσ) até a palestra (παλαίστρα) e exigia que ela realizasse as lições recomendadas. Esse παιδόσ tinha a idade entre sete e quatorze anos e era sempre do sexo masculino. Faixa etária que corresponde hoje à das crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental de Nove Anos no Brasil. Hoje, a figura do pedagogo clássico converteu-se no professor generalista das Séries Iniciais do Ensino Fundamental e nos educadores não docentes que atuam na administração escolar, mas com formação em pedagogia.
Além da Pedagogia no âmbito escolar, atualmente o papel do pedagogo envolve outros ambientes de educação informal.
A Pedagogia empresarial se ocupa de conhecimentos e competências necessárias à melhoria da produtividade. As habilidades são na qualificação, requalificação e treinamento dentro da empresa, nas atividades como coordenar equipe multidisciplinar, gerar mudanças culturais e acompanhar o desempenho do funcionário.
O pedagogo social cuida da socialização do sujeito, em situações normalizadas ou especiais. Implica o conhecimento e a ação sobre os seres humanos, em atividades como crianças abandonadas, orientação profissional e atenção aos direitos da terceira idade.
O pedagogo hospitalar atende às necessidades educacionais de criança hospitalizada. Requer trabalho dos processos afetivos de construção cognitiva. Envolve atividades como promover a qualidade de vida de crianças hospitalizadas, propiciar uma rotina próxima ao período antes da internação e acesso à educação.
A palavra Pedagogia tem origem na Grécia antiga, paidós (criança) e agogé (condução). No decurso da história do Ocidente, a Pedagogia firmou-se como correlato da educação. Entretanto, a prática educativa é um fato social, cuja origem está ligada à da própria humanidade. A compreensão do fenômeno educativo e sua intervenção intencional fez surgir um saber específico que modernamente associa-se ao termo pedagogia. Assim, a indissociabilidade entre a prática educativa e a sua teorização elevou o saber pedagógico ao nível científico. Com este caráter, o pedagogo passa a ser, de fato e de direito, investido de uma função reflexiva, investigativa e, portanto, científica do processo educativo. Autoridade que não pode ser delegada a outro profissional, pois o seu campo de estudos possui uma identidade e uma problemática próprias. A história levou séculos para conferir o status de cientificidade à atividade dos pedagogos apesar de a problemática pedagógica estar presente em todas as etapas históricas a partir da Antiguidade. O termo pedagogo, como é patente, surgiu na Grécia Clássica, da palavra παιδαγωγός cujo significado etimológico é preceptor, mestre, guia, aquele que conduz; era o escravo que conduzia os meninos até o paedagogium . No entanto, o termo pedagogia, designante de um fazer escravo na Hélade, somente generalizou-se na acepção de elaboração consciente do processo educativo a partir do século XVIII, na Europa Ocidental.
Atualmente, denomina-se pedagogo o profissional cuja formação é a Pedagogia, que no Brasil é uma graduação e que, por parte do MEC - Ministério da Educação e Cultura, é um curso que cuida dos assuntos relacionados à Educação por excelência, portanto se trata de uma Licenciatura, cuja grade horário-curricular atual estipulada pelo MEC confere ao pedagogo, de uma só vez, as habilitações em educação infantil, ensino fundamental, educação de jovens e adultos, coordenação educacional, gestão escolar, orientação pedagógica, pedagogia social e supervisão educacional, sendo que o pedagogo também pode, em falta de professores, lecionar as disciplinas que fazem parte do Ensino Fundamental e Médio, além se dedicar à área técnica e científica da Educação, como por exemplo, prestar assessoria educacional. Devido a sua abrangência, a Pedagogia engloba diversas disciplinas, que podem ser reunidas em três grupos básicos: disciplinas filosóficas, disciplinas científicas e disciplinas técnico-pedagógicas.
Objeto de Estudo
O pedagogo não possui quanto ao seu objeto de estudo um conteúdo intrinsecamente próprio, mas um domínio próprio (a educação), e um enfoque próprio (o educacional), que lhe assegurara seu caráter científico. Como todo cientista da área sócio-humana, o pedagogo se apóia na reflexão e na prática para conhecer o seu objeto de estudo e produzir algo novo na sistemática mesma da Pedagogia. Tem ele como intuito primordial o refletir acerca dos fins últimos do fenômeno educativo e fazer a análise objetiva das condições existenciais e funcionais desse mesmo fenômeno. Apesar de o campo educativo ser lato em sua abrangência, estritamente são as práticas escolares que constituem seu enfoque principal no seu olhar epistêmico. O objeto de estudo do pedagogo compreende os processos formativos que atuam por meio da comunicação e intercâmbio da experiência humana acumulada. Estuda a educação como prática humana e social naquilo que modifica os indivíduos e os grupos em seus estados físicos, mentais, espirituais e culturais. Portanto, o pedagogo estuda o processo de transmissão do conteúdo da mediação cultural que se torna o patrimônio da humanidade e a realização nos sujeitos da humanização plena. No plano das ideias, o grego Platão (427-347 a.C.) foi de fato o primeiro pedagogo, não só por ter concebido um sistema educacional para o seu tempo mas, principalmente, por tê-lo integrado a uma dimensão ética e política. Para ele, o objeto da educação era a formação do homem moral, vivendo em um Estado justo.
ítica do processo educativo.
Educação Escolar atual
As transformações tecnológicas em aumento exponencial estão exigindo da Educação escolar a formulação de sucessivas e constantes modificações nas propostas pedagógicas vigentes, bem como dos métodos de ensino.
O momento atual pode ser considerado como um divisor de águas para os métodos de ensino, ultrapassando os tradicionais e consolidando os novos, que por sua vez precisam de constante desenvolvimento, devida interação entre os educandos e o mundo, que interferem no processo de aprendizagem.
Ramos da Pedagogia
Na Grécia antiga, o velho pedagogo (παιδαγωγός) com sua lanterna, conduzia a criança (παιδόσ) até a palestra (παλαίστρα) e exigia que ela realizasse as lições recomendadas. Esse παιδόσ tinha a idade entre sete e quatorze anos e era sempre do sexo masculino. Faixa etária que corresponde hoje à das crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental de Nove Anos no Brasil. Hoje, a figura do pedagogo clássico converteu-se no professor generalista das Séries Iniciais do Ensino Fundamental e nos educadores não docentes que atuam na administração escolar, mas com formação em pedagogia.
Além da Pedagogia no âmbito escolar, atualmente o papel do pedagogo envolve outros ambientes de educação informal.
A Pedagogia empresarial se ocupa de conhecimentos e competências necessárias à melhoria da produtividade. As habilidades são na qualificação, requalificação e treinamento dentro da empresa, nas atividades como coordenar equipe multidisciplinar, gerar mudanças culturais e acompanhar o desempenho do funcionário.
O pedagogo social cuida da socialização do sujeito, em situações normalizadas ou especiais. Implica o conhecimento e a ação sobre os seres humanos, em atividades como crianças abandonadas, orientação profissional e atenção aos direitos da terceira idade.
O pedagogo hospitalar atende às necessidades educacionais de criança hospitalizada. Requer trabalho dos processos afetivos de construção cognitiva. Envolve atividades como promover a qualidade de vida de crianças hospitalizadas, propiciar uma rotina próxima ao período antes da internação e acesso à educação.
Matriz Curricular Unicastelo Pedagogia
____________________________________________________Universidade Camilo Castelo Branco
-Curso de Pedagogia-
-Licenciatura -São Paulo-SP-
DISCIPLINAS
____________________________________________________
1º SEMESTRE
-Antropologia Cultural
-Filosofia Antiga e Medieval
-História e Culturas Indígenas
-Lingua Portuguesa:
Produção de Textos e Intertextualidade
Gêneros e Aspectos Gramaticais
-Métodos e Técnicas de Pesquisa
-Psicologia Geral
-Sociologia Geral
____________________________________________________
Atividades Complementares de Aprofundamentos e Diversificação de Estudo I
____________________________________________________
2º SEMESTRE
-Didática da Educação Básica
-Ética e Educação
-Filosofia, Tecnociência e Cultura
-Fundamentos de Educação Inclusiva
-História da Educação
-Psicologia da Aprendizagem
-Psicologia do Desenvolvimento
-Projetos Integradores e Práticas Interdiciplinares I (PIPI)
-Sociologia da Educação
____________________________________________________
Atividades Complementares de Aprofundamentos e Diversificação de Estudo II
____________________________________________________
3º SEMESTRE
-Filosofia da Educação
-Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos
-História da Educação Brasileira
-Instrumentos e Práticas de Ensino
-Letramento e Metodologia da Leitura e da Escrita
-Metodologia de Ensino e Noções Básicas do Cuidar na Educação Infantil
-Metodologia e Praticas de Ensino da Arte
-Práticas de Educação Inclusiva
____________________________________________________
Atividades Complementares de Aprofundamentos e Diversificação de Estudo III
____________________________________________________
4º SEMESTRE
-Curriculos e Programas
-Didática e Metodologia da Alfabetização
-Estatística Descritiva
-Fundamentos Econômicos da Educação
-Metodologia e Práticas de Ensino da Comporalidade e do Movimento
-Práticas da Educação de Jovens e Adultos
-Prática de Ensino e Cuidados Básicos na Educação Infantil
-Prática de Ensino e Orientação de Estágio Supervisionado em Educação Infantil
-Seminários de Pesquisa
____________________________________________________
Estágio Curricular Supervisionado na Educação Infantil
Atividades Complementares de Aprofundamentos e Diversificação de Estudo IV
____________________________________________________
5º SEMESTRE
-Atividades Lúdicas e Lazer
-Metodologia do Ensino de História e Geografia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
-Metodologia do Ensino de Lingua Portuguesa nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
-Metodologia do Ensino de Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
-Organização da Educação Básicas
-Prática de Ensino e Orientação de Estágio Supervisionados Anos Iniciais do Ensino Fundamental
-Prática de Ensino em Alfabetização e Letramento
-Politicas da Educação Básica
-Princípios de Educação Ambiental
____________________________________________________
Estágio Curricular Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Atividades Complementares de Aprofundamentos e Diversificação de Estudo V
____________________________________________________
6º SEMESTRE
-Curriculos e Programas de Educação Infantil e dos Ensino Fundamental
-Educação e Novas Tecnologias
-Educação em Espaço Não-Escolares
-Lesgilação e Normas da Educação Básica
-Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS)
-Metodologia do Ensino de Ciências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
-Metodologia e Práticas de Ensino em Jogos e Atividades Lúdicas
-Práticas de Ensino e Orientação de Estágio Supervisionado em Coordenação Pedagogica, Orientação Educacional, Educação de Jovens e Adultos e nas Disciplinas Pedagogicas dos Cursos de Ensino Médio, na Modalidade Normal
-Principios e Metodos da Coordenação e Orientação Educacional
-Projetos Integradores e Práticas Interdiciplinares (PIPI)II
____________________________________________________
Estágio Curricular Supervisionado em coordenação Pedagogica e Orientação Educacional da Educação Básica
Estágio Curricular Supervisionado em Educação de Jovens e Adultos e nas Disciplinas Pedagógicas dos Cursos de Ensino Médio , na Modalidade Normal
Atividades Complementares de Aprofundamentos e Diversificação de Estudo VI
____________________________________________________
7º SEMESTRE
-Educação e Trabalho
-Gestão de Curriculos e Programas
-Gestão Escolar
-História e Cultura Afro-Brasileira
-Prática de Ensino e orientação de Estágio Supervisionada em Gestão Escolar e Supervisão de Ensino da Educação Básica
-Práxis e Identidade Docente
-Principios e Metodos de Supervisão Escolar
-Teoria e Práticas em Gestão de Projetos e Eventos Escolares
-Teorias da Avaliação
____________________________________________________
Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Escolar e Supervisão de Ensino da Educação Básica
Atividades Complementares de Aprofundamentos e Diversificação de Estudo VII
____________________________________________________
Lincenciatura- Magistério na Educação Infantil, nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, nos Cursos de Ensino Médio, na Modalidades Normal. Atuação na Administração Escolar, Gestão, Democratica, Coordenação, Supervisão e Orientação Educacional para Educação Básica.
sexta-feira, 3 de setembro de 2010
Para que serve esse blog
Esse blog tem como função de:
-Exclarecer dúvidas á respeito do curso.
-Debates de assuntos dados em aula.
-Conhecimento ao curso em questão para futuros alunos do curso.
-Resumos de conteudos de aula.
-Novidades, Noticias, Divulgações de eventos.
E demais assuntos.
Espero que os visitantes gostem e caso dé sugestão , criticas e elogios mande atravês do e-mail: pedagogia_unicastelo@yahoo.com.br
-Exclarecer dúvidas á respeito do curso.
-Debates de assuntos dados em aula.
-Conhecimento ao curso em questão para futuros alunos do curso.
-Resumos de conteudos de aula.
-Novidades, Noticias, Divulgações de eventos.
E demais assuntos.
Espero que os visitantes gostem e caso dé sugestão , criticas e elogios mande atravês do e-mail: pedagogia_unicastelo@yahoo.com.br
quinta-feira, 26 de agosto de 2010
Mais de 30 alunos impedidos de estudar
No inicio de Julho fomos a Universidade Camilo Castelo Branco, unidade de Itaquera, efetuar nossa inscrições, pois eu haviamos sido aprovados pelo Prouni com bolsa integral e parcial no curso de pedagogia, noturno. Fizemos nossa matricula e a entregamos de documentos assim como tanto o Prouni, quanto a instituição pré-determinam. Conforme informações, voltamos a instituição no dia 2 de agosto, pois tinha sido determinado como inicio das aulas, porem tivemos uma noticia não muito agradável: não havia formado turma, tanto para o matutino quanto para o noturno, pois não havia atingido o numero mínimo de 40 alunos, porem, a coordenadora de curso, Profª Tânia da Costa Fernandes, disse que a universidade havia estipulado prazo de até dia 16/8 para novas matriculas, assim então, só teria uma resposta concreta neste dia, e nos dispensou das aulas ate tal data.
Voltamos as aulas no dia estipulado e a informação que me foi passada é de que ainda não havia formado turma, por isso seriamos enturmados com o 2° semestre do mesmo curso, mas que ainda estava sendo estudada algumas possibilidade: abrir uma turma de pedagogia com os nosso atuais 34 alunos com a turma de 1° semestre de assistência social, o qual passava pela mesma situação, uma vez que a grade curricular de 1° semestre era 90% a mesma; formar turma de 1° semestre mesmo sem ter atingido o numero mínimo de alunos ou ainda continuarmos enturmados.
Nos explicaram que para formar turma seria necessário ter no mínimo 35 alunos pagantes. No nosso caso temos 38 alunos, atualmente, os quais somente 18 são pagantes, (pelo menos foi a informação que nos foi passada), por isso a instituição via essa situação como PREJUIZO.
Dia 23/08 fizemos uma requisição pedindo uma audiência com a reitoria, e ao invés de encaminharem para lá encaminharam a Coordenadora. Será que dessa vez será encaminhado para o órgão responsável?
Fico no aguardo de uma resposta, decepcionada e com um grande aperto no coração ao ver um sonho que não é só meu sendo apagado sem maiores esclarecimentos.
A institução disse a nós alunos que não formará essa turma do 1º semestre porque não formou a quantidade de pagantes exigida pela instituição, mas que até agora eu não entendo como eles ofereceram 71 vagas sendo 45 só para o periodo noturno, se não haveria condições de formar turma com essa quantidades de bolsistas por que abriram inscrições no PROUNI, não deveriam aderir a adessão nesse semestre. Eles estão iludindo jovens que tem sonhos a ser seguidos, estão acabando com isso. Muitos de nós lutamos 3 á 4 anos para estarmos aqui.
E o que eles querm dizer co essa atitude é "FORA BOLSISTAS, NÃO QUEREMOS VOCÊS AQUI" e isso que eu entendo que eles querem dizer para nós alunos que pagamos nossos impostos e não temos direito siquer de ingressar no nivel superior para tentar melhorar o país.
E nesse caso o que poderia ser feito a respeito disso?
Estamos perdendo aulas e ficando atrasado.
Dia 24 de agosto nos foi informado, que não abrirá turma de 1° semestre, nem agregando Serviço Social a Pedagogia, e muito menos poderíamos continuar como estávamos, enturmados com 2° semestre pois, não haveria espaço físico, uma vez que a turma de 2° semestre tem por volta de 80 alunos e nós somos em quase 40.
Gostaria de esclarecimentos referente a essas informações, pois sabemos que outros cursos formaram turmas em outros semestres com pouco mais de 20 alunos.
No contrato diz-se apenas que para formar turma precisaria de 40 alunos, mas não estipulou se pagante ou não. E diz ainda que no caso de não formação de turma a instituiçao precisaria nos informar previamente, acredito que para podermos nos encaminhar para outras instituições de ensino, fato que hoje não temos mais essa oportunidade uma vez que a maioria das instituições estipularam data de matricula e/ou transferência ate agosto, ou seja perdi a oportunidade de utilizar a minha bolsa em outra instituição para poder cursar na Unicastelo e o que tenho hoje é a noticia de que estamos sendo "expulsos" do curso, ao meu ver por falta de administração e planejamento, pois se a Universidade não comportaria esta quantidade de bolsistas, porque concedeu tantas bolsas?
Por que nos deram a oportunidade de nos enturmar com a turma de 2° semestre e assim assistir aula durante 2 semanas, para depois nos informar que não teríamos mais este direito?
Como fica essa bolsa que me foi concedida? A instituição tem o direito e o poder de fazer isso? Será que não esta sendo quebrado um direito de cidadão, que apenas quer o direito de cursar um curso de graduação? Ou se o fato é financeiro, se o que vale mesmo são os números de pagantes, não esta sendo vetado um direito do consumidor? Será que iremos embora e a instituição continuará recebendo as nossas custas pelo governo?
Uma aluna alega que desde 2006, quando se formou no Ensino Medio, lutava para ingressar no ensino superior, ela so queria uma luz, porque uma luta de 4 anos pra consegui entrar na faculdade e agora que consegui ela é feita de palhaça como muitos. Ficou desempregada por causa disso, porque onde trabalhava a firma foi contra o meu ingresso na faculdade porque ela não cumpriria toda a jornada de trabalho, não faria extra, está pagando a faculdade com os seus direitos trabalhistas e gastou o que não tinha com documentação. O pior está gastando dinheiro com a condução com uma esperança uma resposta positiva e até agora só tem desgosto. Ela agradeçe por essa oportunidade que o programa me deu. Mas gostaria de respeito e dignidade porque eu e nenhum de seu colegas são uma mercadoria , somos seres humanos que buscam atravês do conhecimento lutar por uma vida melhor e de obter resposta em breve. Esperamos resposta da direção da universidade se podessem gostariamos de um meio de comunicação para está mostrando isso em rede nacional para ver o descaso no ensino superior e um desses meio é aqui.
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